Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Problemática a atender: A los alumnos se les dificulta relacionarse de manera respetuosa y armónica entre pares y presentan dificultad con la autoridad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Reflexión sobre la importancia de relacionarse de manera respetuosa y armónica.


• Planteamiento del problema a abordar, resaltando la importancia de la convivencia y el respeto mutuo.

Desarrollo:

• Dinámica de autoconocimiento: Los alumnos deberán realizar un autorretrato en el que plasmen sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se agruparán y compartirán sus autorretratos, identificando similitudes y diferencias entre ellos.


• Debate y reflexión grupal: Los alumnos discutirán sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias en la convivencia diaria.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre cómo podrían aplicar el respeto y la empatía en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las reflexiones escritas.


• Introducción de la importancia de la autoridad y el