La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Los alumnos no comprenden la diversidad cultural y sus lenguajes".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y comprensión de los alumnos durante las discusiones en grupo.


2. Rubrica para evaluar los proyectos finales de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Mostrar imágenes de diferentes países y culturas para despertar el interés de los alumnos.


• Presentación de los objetivos y la importancia de valorar la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre lenguas y dialectos que conocen los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos: Explicar la diferencia entre lengua y dialecto.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en su país.


• Discusión en grupo: Cada grupo comparte su investigación y se fomenta el debate sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de expresiones o palabras propias de su región.

Sesión 2: