Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Aseneth Miranda
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Tema: Uso creativo de características y recursos estéticos en textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Objetivo:
El alumno utilizará de manera creativa e intencional los elementos y recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones relacionadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad:
Se incorporarán contenidos relacionados con la problemática de los adolescentes de la comunidad, como el alcoholismo, la violencia de género, el acoso escolar, la drogadicción y los embarazos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la problemática de los adolescentes de la comunidad.

  3. Reflexión y debate grupal sobre las problemáticas presentadas en el video.


Desarrollo:



  1. Introducción a los elementos y recursos estéticos en textos dramáticos.

  2. Identificación y análisis de elementos estéticos en un texto dramático seleccionado.

  3. Ejercicio práctico: Los alumnos crearán un guion teatral corto que represente una situación relacionada con alguna de las problemáticas de la comunidad.


Cierre:



  1. Puesta en común y lectura de los guiones creados por los alumnos.

  2. Reflexión sobre la importancia del uso creativo de los elementos estéticos en la representación de situaciones vinculadas con la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repaso del tema y objetivo de la clase a