Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al conflicto en el aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes ejemplos de fracciones y su equivalente decimal.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias diferentes como descomposición, multiplicación o división.
  
  
  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cómo se sintieron al convertir las fracciones a decimales y viceversa.
  
  
  • Responder a las dudas y preguntas que hayan surgido durante la clase.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar un problema relacionado con el uso de fracciones y decimales en situaciones cotidianas, relacionado con el conflicto en el aula.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema a resolver.
  
  
  • Los grupos deberán indagar y utilizar estrategias para convertir las fracciones y decimales present