Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
María Concepción Abd Larios- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en las operaciones básicas de multiplicación y división con punto decimal.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de preguntas de opción múltiple sobre la clasificación de las mezclas y los métodos de separación.
- Actividad práctica de resolución de problemas de concentración de sustancias en diferentes productos.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas que los alumnos conocen en su vida diaria.
- Explicación del objetivo de la clase y su relación con la toma de decisiones y el consumo responsable.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.
- Ejemplos y características de cada tipo de mezcla.
- Ejercicio práctico: los alumnos identificarán ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en su entorno.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de los conceptos aprendidos sobre la clasifi