Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tradiciones y costumbres en México y Estados Unidos, manualidad de día de muertos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el patrimonio cultural de la comunidad, fomentando la participación de los alumnos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejan el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística relacionada con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada, incluyendo su historia, características y relevancia.


• Los grupos crearán una presentación audiovisual o un mural en el aula para compartir la información recolectada.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su presentación o mural con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


• Dejar tareas para la sesión siguiente, como recolectar imágenes relacionadas con el patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar las imágenes recolectadas por los alumnos sobre el patrimonio cultural.