Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos desconocen la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve encuesta para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Breve introducción a la metodología del proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje de las artes.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de manifestaciones artísticas y cómo reflejan la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad de los alumnos.


• Organización de grupos para realizar una investigación sobre una manifestación artística específica de la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los diferentes grupos sobre sus manifestaciones artísticas investigadas.


• Discusión en clase sobre la importancia de estas manifestaciones en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Reflexión escrita individual sobre cómo las artes pueden fortalecer la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas manif