Reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Desarrollo de las habilidades básicas del pensamiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos acerca de situaciones cotidianas que involucren reparto proporcional.


• Motivación: Mostrar ejemplos visuales de problemas de reparto proporcional y explicar la importancia de saber resolverlos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de reparto proporcional utilizando reglas de tres simples.


• Trabajar en parejas o grupos pequeños para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.


• Guiar a los alumnos para que apliquen diferentes estrategias de resolución y reflexionen sobre los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Compartir los resultados y discutir los posibles errores o dificultades encontradas.


• Plantear preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como "¿Existen otras formas de resolver estos problemas?" o "¿Cuáles podrían ser las implicaciones de no realizar un reparto proporcional adecuado?".


• Asignar tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán resolver problemas de reparto proporcional de forma individual.

Sesión 2:

Fase de inicio: