Las revoluciones modernas y sus tendencias

Jorge Luis
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprende como estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprender cómo estos se convierten en causas de hechos más complejos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Problemas de conducta (violencia)


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Organización de la clase y presentación del tema (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Presentar el tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias" y su relación con la integración nacional de Italia y Alemania.



  1. Actividad introductoria: Análisis de texto (15 minutos)



  • Entregar a los alumnos un texto breve sobre las revoluciones en Italia y Alemania.

  • Pedir a los alumnos que lo lean individualmente y subrayen las ideas principales.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de estas revoluciones.



  1. Actividad principal: Aprendizaje Basado en Problemas (20 minutos)



  • Plantear el problema de conducta relacionado con la violencia.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar cómo los procesos de integración nacional de Italia y Alemania pueden haber contribuido a estos problemas de conducta.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para la investigación.



  1. Presentación y discusión de resultados (5 minutos)



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante toda la clase.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.


Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)



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