Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): El alumno combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No todos los alumnos han logrado desarrollar sus capacidades finas y gruesas, por lo que es importante retomar actividades de acuerdo con el nivel de cada alumno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestros movimientos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de moverse y mantenerse activo para tener una vida saludable.


2. Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que involucren movimientos de todas las partes del cuerpo.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes espacios del aula para que exploren y experimenten con diferentes movimientos.


4. Cada grupo debe crear una pequeña rutina o secuencia de movimientos y presentarla al resto de la clase.


5. Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre los diferentes movimientos y cómo se sintieron al realizarlos.

Sesión 2:
Título: Desarrollando habilidades motoras gruesas
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la importancia del desarrollo de habilidades motoras gruesas para tener un buen equilibrio y estabilidad del cuerpo.


2. Realizar una serie de juegos y actividades que involucren movimientos amplios, como saltar, correr, trepar, etc.


3. Dividir a los alumnos en parejas y asignarle