Reconociendo formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

I. Gricelda Adame
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, reconociendo su importancia para el bienestar personal y social.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico con música.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Pregunta inicial: ¿Qué crees que significa "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de un video corto que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones cotidianas.

    • Discusión guiada utilizando preguntas como: ¿Qué formas de ser, pensar, actuar y relacionarse identificaste en el video? ¿Qué consecuencias pueden tener estas formas de comportamiento?

    • Realización de una actividad grupal: los alumnos formarán grupos y, utilizando papel y lápiz, crearán un collage con imágenes y palabras que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: ¿Qué aprendiste sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en esta sesión? ¿Cómo podrían afectar estas formas de comportamiento tu bienestar personal y social?

    • Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones donde las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse sean positivas y negativas.




Sesión 2: Promoviendo el entendimiento mutuo


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia del entendimiento mutuo en las relaciones interpersonales, considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.