Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de empatía e inclusión por parte del alumnado al trabajar de manera colaborativa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre el trabajo colaborativo y la empatía.


2. Rubrica de evaluación para evaluar la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la resolución de problemas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Introducción al problema de la falta de empatía e inclusión en el trabajo colaborativo: Promover una reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar a los demás.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupo sobre las propiedades de congruencia de los triángulos y cómo se aplican en la construcción de figuras planas.


• Actividad 2: Construir figuras planas utilizando las propiedades de congruencia de los triángulos.


• Trabajo colaborativo: Los alumnos trabajarán en grupos mixtos, fomentando la inclusión y empatía.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de las investigaciones y de las figuras planas construidas.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía y la inclusión en el trabajo colaborativo.


• Asignaci