Conociendo nuestra comunidad: La escuela como espacio de vida
Mari Lopez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Título: Conociendo nuestra comunidad: La escuela como espacio de vida
Objetivo (PDA): Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos)
- Saludar a los estudiantes y establecer un ambiente de respeto y participación.
- Plantear el tema de la clase: "Hoy aprenderemos sobre nuestra comunidad y cómo la escuela forma parte de ella".
Actividad de inicio (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "comunidad" y cómo creen que está relacionada con la escuela.
- Registrar las respuestas y generar una definición colectiva de comunidad.
Desarrollo del tema (20 minutos)
- Mostrar imágenes y/o vídeos que representen diferentes aspectos de la comunidad (calles, parques, comercios, etc.).
- Promover una reflexión en grupo sobre cómo la comunidad influye en la vida diaria de las personas.
- Destacar la importancia de la escuela como un espacio de encuentro y aprendizaje dentro de la comunidad.
Actividad práctica (10 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Cada grupo realizará un dibujo o collage que represente la escuela y su relación con la comunidad.
- Los estudiantes deberán incluir elementos que consideren importantes y explicarán su significado al finalizar la actividad.
Cierre (5 minutos)
- Compartir los trabajos realizados por los grupos y promover una breve exposición para explicar el significado de los elementos elegidos.
- Re