Presentación del tema y reflexión sobre la narración autobiográfica

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la narración autobiográfica (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la clase a través de una pregunta disparadora como "¿Te has preguntado alguna vez por qué los escritores suelen narrar sus propias experiencias en sus libros?". Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y reflexiones en grupo.

   
   



2. Exposición (15 minutos): Realizar una exposición sobre la narración autobiográfica, explicando qué significa y por qué los autores suelen utilizar la primera persona del singular para narrar sus experiencias. Incluir ejemplos de textos autobiográficos conocidos.

   
   



3. Análisis de textos (20 minutos): Proporcionar a los estudiantes una selección de textos autobiográficos cortos y pedirles que los lean en silencio. Luego, en grupos, discutirán y compartirán las razones por las que creen que estos textos están narrados en primera persona del singular.

   
   

Sesión 2: Análisis de la narración autobiográfica en diferentes géneros (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Analizar la narración autobiográfica en diferentes géneros literarios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar por qué los autores suelen narrar sus experiencias en primera persona del singular.

   
   



2. Exposición (15 minutos): Presentar diferentes géneros literarios que incluyen narración autobiográfica, como las memorias, diarios, biografías, etc. Explicar las características de cada género y ejemplificar