Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: La falta de valores afecta a los alumnos en la forma de relacionarse con sus compañeros en el aula.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia escolar.

• Presentación del tema y su importancia.


• Actividad de reflexión grupal sobre la importancia de los valores en la convivencia.


• Diálogo abierto sobre situaciones en las que los alumnos han experimentado formas negativas de relacionarse con sus compañeros.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un mural con situaciones positivas de convivencia.

Sesión 2: Análisis de las consecuencias de las formas negativas de relacionarse.

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Debate sobre las consecuencias de las formas negativas de relacionarse.


• Actividad en grupos: los alumnos trabajarán en la creación de un guion teatral que muestre las consecuencias de las formas negativas de relacionarse.


• Representación de los guiones teatrales ante el resto de la clase.

Sesión 3: Desarrollo de la empatía.

• Reflexión sobre la importancia de la empatía en la convivencia.


• Actividad en parejas: los alumnos realizarán una entrevista donde deberán ponerse en el luga