Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Dar visibilidad a la interculturalidad en México.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Dar visibilidad a la interculturalidad en México.

Desarrollo (30 minutos):

• Reparto de textos narrativos breves que aborden la temática de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través de las lenguas.


• Lectura individual de los textos y posterior discusión en grupos pequeños sobre los aspectos que evidencian la relación entre las lenguas y la identidad.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista conjunta de ideas principales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Redactar un texto narrativo en el que se exponga la importancia de la variante del español que se habla en su comunidad para la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitu