Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase - Química - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA):
Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: El alumno desconoce las propiedades de los materiales y sus posibles usos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las propiedades de los materiales y su uso en diferentes contextos.


• Planteamiento del problema: El desconocimiento de las propiedades de los materiales y sus usos.

Desarrollo:

• Explicación y definición de las propiedades extensivas e intensivas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar las propiedades de algunos materiales.


• Uso de instrumentos de medición para recolectar datos sobre las propiedades de los materiales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del conocimiento de las propiedades de los materiales.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y respuesta a las preguntas planteadas.


• Actividad de observación y análisis de diferentes materiales cotidianos para identificar sus propiedades.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar y recolectar información sobre las