Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Prevalecer las costumbres y tradiciones favoreciendo la identidad cultural y la inclusión.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización cultural

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos elementos artísticos en nuestra vida cotidiana.


• Lectura de un cuento tradicional de la cultura local que destaque valores y costumbres.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un dibujo o collage que represente una escena cotidiana de su entorno natural y social.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos

• Presentación de diferentes formas de expresión artística (música, danza, teatro, pintura, etc.).


• Análisis de cómo se utilizan estos lenguajes en diferentes situaciones cotidianas (una fiesta, una obra de teatro, una manifestación, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos crearán una pequeña escena teatral o un baile que represente una situación cotidiana usando movimientos y sonidos.

Sesión 3: Conexión con la comunidad

• Invitación a un artista local para que comparta su experiencia y presente alguna obra relacionada con el tema.


• Diálogo con el