Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a resolver: No se ha concluido el proceso de lecto escritura

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de escribir nuestro nombre y apellidos"


• Conversación en grupo sobre por qué es importante escribir nuestros nombres y apellidos.


• Realización de una lista en el pizarrón con los nombres de los alumnos para identificar las similitudes y diferencias en la escritura de los nombres.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos en una hoja de papel y lo compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de conocer y reconocer los nombres de los demás.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos escribirán los nombres de sus familiares y compañeros en tarjetas y las intercambiarán entre los grupos para que cada alumno practique la escritura de diferentes nombres.


• Puesta en común y discusión sobre la importancia de respetar la forma en que cada persona escribe su nombre.

Sesión 3:

• Introducción al tema de la pertenencia e identidad a través de los nombres.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un compañero y escribirán los nombres de las personas importantes en su vid