Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Pedro A- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Problemática a atender: Falta de toma de conciencia de sus propias capacidades y habilidades.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con su autoconocimiento, habilidades y capacidades. Este instrumento permitirá evaluar si han logrado tomar conciencia de sus propias capacidades y habilidades.
Observación participante: El docente realizará una observación de las interacciones y participación de los alumnos durante las sesiones. Se evaluará su capacidad para relacionarse de manera empática y respetuosa, así como su habilidad para tomar decisiones considerando diferentes formas de ser, pensar y actuar.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.
- Se presentará la problemática a atender: la falta de toma de conciencia de sus propias capacidades y habilidades.
Desarrollo:
- Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una actividad de servicio a la comunidad relacionada con el tema de la clase.
- Los alumnos investigarán sobre la problemática en su comunidad y diseñarán un plan de acción para aborda