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Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las manifestaciones artísticas en los entornos rurales cercanos a nuestra comunidad

Objetivo PDA: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de Geografía y Lengua Española para investigar y comunicar los hallazgos relacionados con las manifestaciones artísticas en los entornos rurales cercanos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con la fortaleza de la identidad y el sentido de pertenencia a través de las manifestaciones artísticas exploradas.


2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una presentación donde expongan sus hallazgos sobre las manifestaciones artísticas en los entornos rurales cercanos.

Planeación:

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que realizarán una investigación sobre las manifestaciones artísticas en los entornos rurales cercanos a su comunidad.


• Presentación del problema: Los estudiantes desconocen las propuestas artísticas en los entornos rurales cercanos a su comunidad.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de distintas manifestaciones artísticas en entornos rurales para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo

• Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos de trabajo.


• Investigación: Los equipos investigarán