La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Mónica Silva
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de la diversidad de saberes y el intercambio de conocimientos en relación con los seres vivos y el medio ambiente.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.

  • Actividad principal: Realizar una investigación guiada sobre las contribuciones de los pueblos originarios a la agricultura sustentable. Los estudiantes deberán buscar información y analizar los beneficios de sus conocimientos en este campo.

  • Cierre: Reflexionar sobre las contribuciones encontradas y resaltar la importancia de valorar y respetar los saberes de los pueblos originarios.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar una revisión de la sesión anterior y repasar las contribuciones de los pueblos originarios a la agricultura sustentable.

  • Actividad principal: Realizar una investigación guiada sobre las contribuciones de los pueblos originarios al pastoreo sustentable. Los estudiantes deberán buscar información y analizar los beneficios de sus conocimientos en es