Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Ricky Sosa
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinar para atender al problema de los alumnos de segundo grado con un nivel bajo de lectura.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción al concepto de cambio en la naturaleza.

  • Actividad: Observación de imágenes de cambios en la naturaleza y reflexión sobre su relación con las actividades humanas.

  • Lectura guiada: Seleccionar un texto sencillo relacionado con el tema y leerlo en voz alta con los alumnos, resaltando las palabras clave.


Sesión 2:



  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven los alumnos.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus ideas y completarán el mapa conceptual entre todos.

  • Puesta en común: Cada grupo presentará su mapa conceptual y se realizará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias.


Sesión 3:



  • Actividad: Elaboración de un cal