Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo Principal: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de identidad cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Breve explicación de la importancia del autoconocimiento y la identidad cultural.

Fase de Desarrollo: (30 minutos)

• Realización de una actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán responder a las siguientes preguntas en un papel: ¿Quién soy? ¿Qué me gusta? ¿Cuáles son mis necesidades? ¿Cuáles son mis posibilidades? ¿Cuáles son mis intereses? ¿Cuáles son mis deseos? ¿Cuáles son mis experiencias?


• Formación de grupos de discusión: Los alumnos se agruparán en equipos de 4 o 5 personas para compartir sus respuestas y conversar sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase algunas reflexiones y conclusiones de su discusión.

Fase de Cierre: (10 minutos)

• Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus impresiones y aprendizajes sobre el autoconocimiento.


• Planteamiento de acciones: Se invitará a los alumnos a proponer acciones concretas que les ayuden a conocerse mejor y descubrir