Introducción al tema

Beatriz Lara
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la cultura de paz y cómo podemos relacionarnos de manera respetuosa con otras personas".

    • Realización de una lluvia de ideas: "¿Qué es la paz? ¿Cómo podemos ser pacíficos en nuestra vida diaria?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura del cuento "El rey pacífico y sus amigos" que aborda el tema de la convivencia pacífica.

    • Realización de preguntas de comprensión: "¿Cuál es el mensaje principal del cuento? ¿Qué aprendiste sobre la cultura de paz?".



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: "¿Por qué es importante tener una cultura de paz en nuestra escuela y hogar?".

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: dibujar un momento en el que se hayan sentido en paz y felices.




Sesión 2: Construyendo acuerdos para la convivencia pacífica
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y en la escuela.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y muestra de los dibujos realizados por los alumnos.

    • Conversación grupal: "¿Qué situaciones pacíficas y felices representan sus dibujos?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se requiera resolver conflictos de manera pacífica.

    • Discusión grupal: "¿Qué acuerdos podemos hacer para resolver los conflictos de manera pacífica?".



  3. Cierre (10 minutos):