Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad: ¿quiénes somos? ¿de dónde somos? ¿qué tenemos en común?

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad: ¿quiénes somos? ¿de dónde somos? ¿qué tenemos en común?

Objetivo: Responder a las preguntas ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?, desarrollando el sentido de pertenencia a la familia y la comunidad a través del conocimiento de la cultura de nuestro estado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento emocional.


• Presentar el objetivo de la clase: desarrollar nuestro sentido de pertenencia a la familia y la comunidad a través del conocimiento de la cultura de nuestro estado.


• Explicar brevemente qué es el sentido de pertenencia y cómo está relacionado con la identidad personal y colectiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de familia y comunidad.


• Presentar imágenes y ejemplos de distintas familias y comunidades para fomentar la diversidad y la inclusión.


• Proponer a los alumnos que realicen una investigación en casa sobre la cultura de su estado: costumbres, tradiciones, vestimenta, comida típica, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintos estados para que compartan sus investigaciones y se enriquezcan mutuamente.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y el sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Dejar como tarea la preparación de una presentación sobre la cultura del estado asignado.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el sentido de pertenencia a la familia