Introducción al álgebra
FATIMA ESTEFANIA COVARRUBIAS
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Realizar una breve revisión de los conceptos previos relacionados con geometría y de cómo se pueden representar algebraicamente.
Desarrollo (30 minutos):
- Plantear un problema relacionado con el cálculo del área de un polígono regular o el volumen de un cuerpo geométrico, utilizando una variable desconocida.
- Invitar a los alumnos a trabajar en grupos para resolver el problema planteado.
- Proporcionar a los grupos los materiales necesarios, como reglas, calculadoras y papel cuadriculado, para que realicen sus cálculos y representaciones algebraicas.
- Observar y orientar el trabajo de los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre el proceso de solución.
Cierre (10 minutos):
- Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y representaciones algebraicas.
- Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y las ventajas de utilizar el álgebra en la resolución de problemas geométricos.
- Resumir los conceptos principales aprendidos durante la clase y su aplicación en la vida cotidiana.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Listas de cotejo: Se elaborará una lista de criterios que los alumnos deben cumplir durante la resolución del pr