Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Los alumnos aún no tienen autoconocimiento y les falta definir bien su identidad, necesitan tener su propio autoconcepto.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los participantes.


• Explicación del objetivo de la sesión.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué significa el autoconocimiento y por qué es importante.

Desarrollo:

• Presentación de un caso real en el que el autoconocimiento haya sido fundamental para el éxito personal.


• Realización de una actividad individual: los alumnos deben reflexionar sobre sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Formación de grupos de trabajo para compartir y discutir las reflexiones individuales.


• Puesta en común de las reflexiones grupales y elaboración de conclusiones.

Cierre:

• Resumen de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Reflexión final sobre la importancia del autoconocimiento.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las diferentes formas en las que las personas pueden desarrollar su autoconocimiento.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Planteamiento del objetivo de la sesión.


• Generar una reflexión sobre las diferentes formas en las que las