Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad rompehielos: Los alumnos realizarán una ronda donde cada uno deberá decir su nombre y realizar un movimiento o sonido que les guste.


• Explicación de los lenguajes artísticos (movimientos, imágenes y sonidos) y cómo se utilizan en la comunicación.


• Actividad: Los alumnos dibujarán o recortarán imágenes de diferentes situaciones de la vida cotidiana y las pegarán en un papel, identificando los lenguajes artísticos presentes en cada una de ellas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de expresión corporal donde deberán representar diferentes emociones utilizando movimientos.


• Reflexión y diálogo sobre la importancia de los movimientos en la comunicación y expresión de emociones.


• Actividad escrita: Los alumnos crearán una pequeña historia utilizando únicamente movimientos y sonidos, sin utilizar palabras.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se intercambiarán dibujos que representen diferentes situaciones cotidianas. Cada pareja deberá describir las imágenes utilizando palabr