Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando el mundo a través de la búsqueda de información

Nivel: Primaria 3º

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: El alumno formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión acerca de la búsqueda y manejo reflexivo de información

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de preguntas

Objetivos específicos:

• Comprender la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Identificar la estructura de una pregunta y el uso de los signos de interrogación.


• Formular preguntas relacionadas con temas de interés.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de buscar información y cómo se puede utilizar para aprender cosas nuevas.


2. Presentar ejemplos de preguntas interrogativas y analizar la estructura y función de los signos de interrogación.


3. Proponer a los alumnos que formulen preguntas relacionadas con temas de interés personal o de la comunidad. Pueden hacerlo individualmente o en parejas.


4. Compartir las preguntas formuladas y destacar las características de las preguntas bien elaboradas.


5. Reflexionar sobre cómo las preguntas pueden guiar la búsqueda de información.

Sesión 2: Búsqueda de información y elaboración de respuestas

Objetivos específicos:

• Utilizar diferentes fuentes de información par