Estilos de vida activos y saludables

Mary Castro
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplina interdisciplinaria: Ciencias de la Salud


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes y videos que muestren la importancia de llevar una vida saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de conceptos relacionados con los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de tiempo, la falta de motivación, los hábitos sedentarios, entre otros.

    • Debate en grupos pequeños sobre cómo estos factores afectan su propia práctica de actividad física y cómo se podrían modificar o eliminar.

    • Investigación en línea sobre diferentes estrategias y recursos para fomentar un estilo de vida activo y saludable.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones y propuestas de los grupos.

    • Identificación de acciones concretas que pueden realizar para modificar o eliminar los factores que afectan su práctica de actividad física.

    • Reflexión final sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo esto impacta en su bienestar general.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el debate y la reflexión grupal sobre los factores que afectan la práctica de actividad física y las propuestas de modificación o eliminación. Criterios a evaluar: par