Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema transversal: Convivencia sana
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar las capacidades y habilidades motrices básicas.
Actividad:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Realizar una charla sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices en la vida diaria y la convivencia sana.
   
   
   • Motivar a los alumnos a explorar y descubrir sus propias capacidades y habilidades motrices.
   
   
   
   


2. Desarrollo (30 minutos)
   
   
   • Realizar una serie de juegos y ejercicios que involucren movimientos básicos: correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.
   
   
   • Guiar a los alumnos en la práctica de dichos movimientos, resaltando la importancia de la coordinación, equilibrio y precisión.
   
   
   
   


3. Cierre (5 minutos)
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las capacidades y habilidades motrices desarrolladas durante la sesión.
   
   
   • Resaltar la importancia de practicar estos movimientos tanto en el ámbito escolar como en la convivencia diaria.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo específico: Aplicar los patrones básicos de movimiento en diferentes situaciones.
Actividad:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordar los patrones básicos de movimiento aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   • Plantear una situación problemática relacionada con la convivencia sana, por ejemplo, resolver conflictos de manera pacífica.
   
   
   
   


2. Desarrollo (30 minutos)
   
   
   • Realizar juegos de roles donde los alumnos deban aplicar los patrones básicos