Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

• Presentación del tema y explicación del objetivo a través de una dinámica participativa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad de las personas.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan palabras o frases en diferentes lenguas que conozcan.

Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes manifestaciones de identidad a través del lenguaje oral.

• Presentación de ejemplos de manifestaciones de identidad en diferentes culturas a través del lenguaje oral (acento, modismos, expresiones).


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados, identificando características comunes y diferencias.


• Realización de una actividad de expresión oral, donde los alumnos compartan anécdotas o experiencias relacionadas con su identidad y cómo se reflejan en su forma de hablar.

Sesión 3:
Objetivo: Reconocer las manifestaciones de identidad y pertenencia en el lenguaje oral en diferentes contextos.

• Presentación de diferentes situaciones de comunicación (familia, amigos, escuela, comunidad) y anál