Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante conocer y escribir correctamente nuestro nombre?


• Actividad de motivación: Juego de identificación de nombres en la clase.


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir su propio nombre en una cartulina grande y decorarla con sus colores favoritos. Luego, cada uno presentará su nombre al resto de la clase y explicará por qué lo eligió.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar los nombres de los demás.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar los nombres de los compañeros de clase y su escritura correcta.


• Actividad principal: Juego de "nombre más largo o más corto". Los alumnos formarán parejas y se turnarán para escribir nombres más largos o más cortos que el suyo propio.


• Actividad de cierre: Cada alumno compartirá con el resto de la clase el nombre más largo y el más corto que encontró.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Recordar el juego de "nombre más largo o más corto" y los nombres que se encontraron.


• Actividad principal: Actividad grupal de identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo propio. Los alumnos formarán grupos y buscarán nombres comunes en revistas o periódicos.


• Actividad de cierre: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los nombres que encontraron y