Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
T�MARA JULIET CANO
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Inglés para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de lectura y comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1: Inicio
- Presentación del objetivo de la clase y la importancia de leer y comprender textos literarios en inglés.
- Introducción al tema de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
- Realización de una lluvia de ideas sobre textos literarios conocidos por los alumnos.
- Explicación de la importancia de la selección de textos que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés.
- Asignación de la tarea de investigación y selección de textos literarios en inglés para la siguiente sesión.
Sesión 1: Desarrollo
- Revisión de los textos literarios seleccionados por los alumnos.
- Trabajo en grupos para resumir los textos y destacar los temas principales.
- Discusión en clase sobre los temas encontrados y su relevancia para la comunidad.
- Presentación de los resúmenes y temas destacados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de difundir los textos literarios seleccionados y sus temas por distintos medios.
Sesión 1: Cierre
- Debatir sobre los diferentes medios de difusión disponibles para dar a conocer los textos literarios seleccionados y