Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de problemas con operaciones básicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema a tratar: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los números primos y los criterios de divisibilidad.


• Mostrar ejemplos de problemas que involucran el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles problemas relacionados con los números primos y criterios de divisibilidad.


• Los estudiantes deben utilizar la metodología de Aprendizaje por indagación para resolver los problemas, investigando y discutiendo en sus grupos.


• El docente debe estar presente para guiar y apoyar a los estudiantes en su investigación, resolviendo dudas y proporcionando recursos adicionales si es necesario.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus resultados, explicando cómo llegaron a la solución utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• El docente resume los principales puntos aprendidos durante la sesión y refuerza la importancia de utilizar estos conceptos en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de números primos y criterios de divisibilidad utiliza