Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Matemáticas bajo rendimiento.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una breve historia personal o comunitaria relacionada con el tema de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales que hayan vivido o conocido.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: Presentar a los alumnos la idea de realizar una entrevista a familiares, compañeros de clase, miembros de la comunidad y/o personas relevantes en su entorno social. Estas entrevistas estarán enfocadas en recopilar sucesos significativos.


• Asignación de tareas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar personas para entrevistar y preparar las preguntas en inglés.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y compromiso: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los relatos y que se comprometan a realizar las entrevistas en sus respectivos entornos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de las tareas asignadas en la sesión an