Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Bienvenida a los alumnos y explicación del objetivo de la clase: Aprender sobre los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Presentación del problema a abordar: Los niños no reconocen las partes del cuerpo humano en inglés.

Desarrollo:

1. Actividad de motivación:

• Escuchar una canción en inglés sobre las partes del cuerpo humano.


• Realizar una dinámica de movimientos corporales en la que los alumnos deben reconocer cada parte del cuerpo mencionada en la canción.

2. Exploración de recursos del lenguaje:

• Mostrar a los alumnos diferentes recursos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.


• Ejemplificar cada recurso del lenguaje mencionado, destacando su estructura y forma de expresión.


• Invitar a los alumnos a participar y crear sus propios juegos del lenguaje, utilizando los recursos presentados.

3. Creación de juegos del lenguaje:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir un recurso del lenguaje y crear su propio juego, por ejemplo: adivinanzas sobre las partes del cuerpo humano en inglés.


• Los alumnos deben trabajar en equipo y utilizar su creatividad para diseñar el juego.


• Cada grupo deberá presentar su juego al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión sobre los juegos del lenguaje creados y su importancia en la diversidad de formas de expresión oral.


• Resaltar la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos puedan practicar los juegos del lenguaje creados por