Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Rezago escolar y abandono escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los procesos vitales de los seres vivos.


• Plantear el problema del rezago escolar y abandono escolar y su relación con la importancia de comprender los procesos vitales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los estudiantes investiguen sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición en distintos seres vivos.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y explicar cómo estas estructuras se adaptan a diferentes ambientes.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas estructuras especializadas para la sobrevivencia de las especies.


• Realizar una lista en común de los rasgos adaptativos identificados durante la actividad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las estructuras especializadas asociadas a la relación con el medio en distintos seres vivos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Plantear el proble