Conociendo nuestra comunidad

Arizbet Figueroa

Ubicación curricular

Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comunica a diversas personas, mensajes con distintos propósitos

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título de la planeación: Explorando y comunicando nuestra comunidad a través de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y comunicar algunos elementos de su comunidad a través de la representación gráfica.

Actividades:

Inicio (10 minutos): Conversar con los alumnos sobre los diferentes lugares y objetos que encuentran en su comunidad. Hacer preguntas como "¿Qué lugares visitan con sus familias?", "¿Qué cosas interesantes han descubierto en su comunidad?".

Desarrollo (30 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen o pinten en una hoja los lugares o cosas que más les gustan de su comunidad. Luego, invitarlos a compartir sus dibujos con sus compañeros y explicar qué representan.

Cierre (5 minutos): Reflexionar con los alumnos sobre lo que han aprendido y destacar la importancia de comunicar sus ideas y descubrimientos a través de la representación gráfica.

Sesión 2: Conociendo otros lugares a través de textos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de explorar y comunicar información de otros lugares a través de la lectura de textos.

Actividades:

Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes textos (libros, revistas, folletos, etc.) que contengan información sobre otros lugares. Invitarles a observar las imágenes y hacer preguntas sobre lo que ven.

Desarrollo (30 minutos): Leer junto a los alumnos uno de los textos seleccionados. Durante la lectura, hacer preguntas para verificar la comprensión y promover la participación de los alumnos.