Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Desarrollar el pensamiento matemático en los alumnos del primer grado de la Escuela Secundaria Técnica No. 156 "Juan Álvarez".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad motivadora: Realizar una actividad en la que los estudiantes tengan que resolver problemas matemáticos con números con signo.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolver problemas con números con signo?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación guiada: Realizar una investigación en grupos sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información sobre cómo se realizan las operaciones básicas y cómo se relacionan entre sí.


• Socialización: Cada grupo deberá compartir sus aprendizajes con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Resolución de problemas: Plantear diferentes problemas que involucren el uso de números con signo y las operaciones básicas.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes deberán trabajar en parejas para resolver los problemas planteados.


• Discusión en grupo: Al final de la sesión, cada pareja deberá exponer la solución de uno de los problemas y explicar cómo utilizaron las operaciones y sus relaciones inv