Explorando el cuerpo humano en diferentes idiomas

Angélica González
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el cuerpo humano en diferentes idiomas


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes partes del cuerpo humano en diferentes idiomas".

  2. Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman las partes del cuerpo en inglés.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo humano en inglés y español.

  2. Invitar a los alumnos a identificar las partes del cuerpo en ambos idiomas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre otras lenguas que puedan conocer y sus palabras para las partes del cuerpo.

  4. Promover la participación de los alumnos para compartir las palabras en diferentes idiomas.

  5. Jugar a "Adivina la parte del cuerpo": Un niño o niña se coloca una venda en los ojos y los demás deben describir una parte del cuerpo en otro idioma para que él/ella adivine.


Cierre (10 minutos):



  1. Compartir las palabras en diferentes idiomas que los alumnos mencionaron durante la lluvia de ideas.

  2. Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar diferentes idiomas y culturas.

  3. Asignar como tarea para la siguiente sesión: Investigar más palabras relacionadas con el cuerpo humano en diferentes idiomas.


Sesión 2: Creando juegos del lenguaje


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que