Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Español bajo rendimiento.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades 2. Cuestionario de retroalimentación sobre la comprensión de los conceptos y la aplicación de las alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento del problema: Español bajo rendimiento.


• Conexión con el problema: Explorar cómo la falta de comprensión en Español puede afectar la comunicación y la comprensión de los conceptos relacionados con la energía en los procesos técnicos.


• Breve introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su enfoque de interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de textos científicos sobre diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños para identificar las implicaciones de cada fuente de energía y posibles alternativas sustentables.


• Actividad 3: Exposición de los grupos y debate en clase sobre las alternativas sustentables.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Puesta en común de las