Las revoluciones modernas y sus tendencias - Reflexión sobre las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Reflexión sobre las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Objetivo (PDA): Reflexionar en qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano de los Estados Unidos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Problemas de conducta (violencia)

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Explicar el objetivo de la clase y el problema de conducta relacionado con la violencia.


• Motivar a los alumnos a participar y reflexionar sobre el problema planteado.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregarles información sobre la historia de la población de origen africano en los Estados Unidos.


• Pedirles que analicen y reflexionen sobre las condiciones de vida de esta población a lo largo del tiempo.


• Proporcionarles recursos como textos, imágenes y testimonios para que investiguen y profundicen en el tema.


• Guiar su trabajo con preguntas como: ¿Cómo eran las condiciones de vida de la población africana en los Estados Unidos en el pasado? ¿Qué cambios se han producido a lo largo del tiempo? ¿La situación actual es satisfactoria?

3. Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus reflexiones con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la discusión sobre las diferentes respuestas y puntos de vista.


• Recordar el objetivo de la clase y resaltar la importancia de reflexionar sobre las condiciones de vida de diferentes grupos de la sociedad.

Sesió