Introducción a los procesos técnicos y fuentes de energía

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los procesos técnicos y fuentes de energía (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los procesos técnicos y las fuentes de energía que conocen.


• Presentar al grupo el objetivo de la clase y explicar la importancia de analizar y considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos, divididos en grupos, investiguen diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre una fuente de energía específica (como la energía solar, eólica, hidráulica, etc.) y analizar sus características, ventajas y desventajas, así como su impacto ambiental.


• Los alumnos deberán presentar sus resultados al resto del grupo.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las fuentes de energía analizadas y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Reflexionar sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos, teniendo en cuenta las fuentes de energía estudiadas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos reales de procesos técnicos que utilicen fuentes de energía sustentables.

Sesión 2: Ejemplos reales de procesos técnicos sustentables (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una revisión breve de lo aprendido en la sesión anterior sobre fuentes de energía y su relación con los procesos técnicos.


• Presentar al grupo el problema del bajo rendimiento en español y la importancia de abordarlo de manera interdisciplinar.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos reales de procesos técnicos que utilizan fuentes de energía sustentables, como parques eólicos,