Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Nivel: Preescolar 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico,condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Los derechos de los niños y niñas" en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de los derechos de niñas y niños mediante una historia o cuento que aborde este tema de manera lúdica y comprensible para los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para los niños y niñas.


• Presentación de imágenes o ilustraciones que representen los diferentes derechos de los niños y niñas.


• Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar o recortar imágenes que representen sus derechos favoritos.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos o imágenes realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Realización de una ronda de preguntas para que los alumnos compartan qué derechos representaron en sus dibujos y por qué consideran que son importantes.


• Lectura de cuentos o historias cortas que ejemplifiquen la importancia y el respeto de los derechos de los niños y niñas.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán seleccionar 3 derechos que consideren fundamentales y elaborar un mural con imágenes relacionadas a esos derechos.

Sesió