Explorando los cuerpos geométricos

Jose Trinidad Apapricio
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los cuerpos geométricos (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar objetos de su entorno y cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales).


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno y cuerpos geométricos, como una caja, un bloque y un cubo.

  • Preguntar a los alumnos si pueden identificar las características de cada objeto y clasificarlos de acuerdo con si tienen caras planas o curvas, y si las caras son iguales o diferentes.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y crayones.

  • Pedir a los alumnos que observen los objetos y dibujen la forma de cada uno de ellos en su hoja de papel.

  • Luego, pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos dibujados de acuerdo con las características mencionadas anteriormente.

  • Fomentar la discusión en el aula sobre las clasificaciones realizadas y ayudar a los alumnos a corregir cualquier error.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Pedir a los alumnos que compartan cómo clasificaron los objetos y por qué tomaron esas decisiones.


Sesión 2: Construyendo cuerpos geométricos (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los cuerpos geométricos.

  • Presentar a los alumnos una variedad de cajas, bloques y cubos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno materiales como cajas de diferentes