Unidades y medidas en Física

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas en Física

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una introducción motivadora sobre la importancia de las medidas y unidades en la Física.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Por qué es necesario utilizar unidades en la Física? ¿Cuáles son algunas unidades que conocen y para qué se utilizan?

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un texto relacionado con unidades y medidas en Física.


• Pedir a los grupos que lean y analicen el texto con el objetivo de identificar las unidades y medidas mencionadas, así como su simbología.


• Proporcionar material de apoyo como diccionarios, glosarios o fuentes adicionales para facilitar la comprensión lectora.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común para que los grupos compartan las unidades y medidas identificadas, así como su simbología.


• Fomentar la discusión y el debate entre los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia y aplicaciones de estas unidades en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando las unidades y medidas identificadas.


• Presentar ejemplos de situaciones reales donde se utilicen estas unidades.


• Plantear preguntas como: ¿Qué pasaría si no existieran estas unidades? ¿Cómo se medirían las cosas?

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los