El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Inglés:

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la inclusión y el uso del inglés en la sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas en las que se utilice el inglés.


• Mostrar ejemplos de semblanzas en inglés sobre personas destacadas en la cultura y las artes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes personas en condición de discapacidad que hayan contribuido a la cultura y las artes.


• Explicar cómo elaborar una semblanza y mostrar ejemplos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una persona en condición de discapacidad para investigar y elaborar una semblanza en inglés.

Sesión 2:

• Revisar las semblanzas elaboradas por los grupos.


• Dar retroalimentación a los alumnos sobre sus trabajos y corregir posibles errores.


• Enseñar vocabulario específico relacionado con la cultura y las artes en inglés.

Sesión 3:

• Pedir a los grupos que finalicen la elaboración de sus semblanzas y las preparen para ser difundidas.


• Preparar una presentación en la que los alumnos muestren las semblanzas y expliquen la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Practicar la presentación en inglés.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Realizar