Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Explicar brevemente en qué consisten los derechos y su importancia en la vida de las personas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para los niños y las niñas.


• Seleccionar algunos derechos y explicar su significado y aplicación en situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad individual donde los alumnos dibujen y nombren un derecho que consideren fundamental.

Sesión 2:

• Presentación de una historia o cuento relacionado con los derechos de niñas y niños.


• Organización de grupos de trabajo para realizar una actividad de teatro. Cada grupo deberá representar una situación donde se violen los derechos de un niño o una niña y otra donde se respeten.


• Puesta en común de las representaciones y reflexión sobre los derechos involucrados en cada situación.

Sesión 3:

• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos elaboren un cartel con dibujos y palabras que representen diferentes derechos de niñas y niños.


• Exposición de los carteles y conversación sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Juego de roles donde los alumnos deber